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陈龙泉 (四川)



笔者按:昨天,有个网友问我:“你还记得那年考试的作文题吗?”当然记得。我是1977年毕业的应届生,赶上了那次改变命运的高考,并被高校录取。因而,对七七年高考那道作文命题《一个青年矿工的变化》印象深刻。那年全国参考学生570多万人,能入高校学习的仅20余万(其中一半专科生),上本科难度远远超过如今考博士。通过这条独木桥而改变命运者寥寥然。十分感谢那次高考。如今,回过头看,我不就是那位矿工吗?在49个高考来临之日,写这篇文章聊作纪念,鼓励本届学子鸿运篇制,考出水准。
1977年冬天,关闭十一年的高考大门重新开启,570万考生走进考场。这是一场改变无数人命运的考试,也是一次国家拨乱反正、重拾知识尊严的象征性事件。在四川考场的语文试卷上,一道作文题格外耐人寻味——《一个青年矿工的变化》读后感。这道题看似写人,实则写时代;看似写一个职业的变化,实则写一个国家的转折。今天重读这道作文题,其时代价值愈发清晰。


一、个体叙事中的时代镜像
《一个青年矿工的变化》要求考生阅读《一个青年矿工的变化》这篇文章,然后写一篇读后感 。???写作要求?:不准用诗歌形式写 。字数在一千字左右 。意味着给定了一篇关于矿工成长的材料。考生需要从这位矿工的经历中提炼感悟,完成作文。这既考查阅读理解能力,又考查思想提炼能力,更重要的——它引导年轻人关注普通人的命运变迁。
“矿工”这一职业选择极具时代象征意义。在1977年,煤矿工人是社会主义建设的重要力量,“开采光明”的劳动者形象深入人心。而“青年”二字点明了主人公的年龄属性,他与当时参加高考的年轻人一样,正处于人生的起步阶段,朝着开拓光明迈进。写这样一个同龄人的“变化”,实际上是在引导考生思考:在时代转折中,个体如何成长?劳动与知识如何结合?平凡岗位能否实现人生价值?
这些问题,正是1977年那个特殊年份需要我们回答的时代主题。

二、知识回归与劳动价值的再发现
1977年恢复高考,本质上是知识的回归。但《一个青年矿工的变化》这道题的高明之处在于:它没有将知识与劳动对立起来,而是试图寻找二者的统一。
这位“青年矿工”的变化,很可能是在实践中学习、在学习中成长的过程——从单纯凭力气干活,到用知识提高生产效率;从被动接受命运安排,到主动规划人生道路。这种变化折射出的是当时的社会共识:知识不再是“臭老九”的标签,而是建设国家的利器;劳动者不仅需要汗水,更需要智慧;我们不仅要尊重知识,更要尊重劳动、尊重奉献。
从更深的层面看,这道题还隐含着对“劳动光荣”这一主流价值观的继承与重构。它告诉考生:读书不是为了脱离劳动,而是为了更好地劳动;个人的变化,应当与社会的发展同向而行。

三、“变化”作为时代关键词
1977年是一个“变”的年份。政治上拨乱反正,思想上破除桎梏,制度上恢复高考——一切都在变化之中。《一个青年矿工的变化》将“变化”作为核心词,恰恰呼应了这个波澜起伏的时代脉搏。
写“变化”,需要对比。对比这位矿工的过去与现在,实际上是在对比两种状态:是停滞还是进步,是迷茫还是坚定,是被动还是主动,是守旧还是创新。而这种对比,最终指向的是对未来的信心——变化是可能的,进步是真实的,明天会更好。
对于1977年的考生而言,这样的题目本身就是一种心理暗示:你们也是时代变化的一部分。与我而言,从田间地头走进考场,从失去方向到重新选择,这种经历本身就是一篇最好的“变化”作文素材。

四、对今天的启示:在平凡中看见时代
今天再看这道作文题,它的时代价值至少体现在三个方面:
其一,关注普通人,就是关注时代本质。矿工的变化,折射的是千千万万劳动者的变化。好的命题,应当引导考生从身边人、平凡事中看见时代的影子,触摸社会变革脉搏的律动。
其二,知识和思维从来不是空洞的口号。青年矿工的变化,说明知识必须通过创新思维落地,成为我们应变和改革社会的能力,知识必须与具体的工作、具体的生活相结合中,通过思维创造、数值赋能,成为改变和创造社会生活的能力,才能真正改变命运。
其三,“变化”是永恒的主题,但方向需要把握。1977年的变化是走向知识、走向理性、走向开放。今天的变化同样需要这样的数智方向感——朝着更有价值的方向去变,朝着思维创新、数智赋能的方向去改变和创新,而不是为变而变。
总之,《一个青年矿工的变化》这道作文题,距今已近半个世纪。当年的考生如今已是白发老者,那位“青年矿工”的原型或许早已退休。但题目中蕴含的精神——相信知识的力量,相信劳动的价值,相信普通人可以在时代中实现变化——依然没有过时。
正如一位1977年考生回忆自己作文得高分的原因时所说:“可能是我抒发了自己的真情实感,道出了矿山的今昔变化吧。”真情实感,源于对时代的真实体认;今昔变化,源于对生活的真切观察。
这道作文题留给今天的最大启示或许就是:真正的好文章,从来都在写人、写变化、写时代——而这三者,原本就是一体。


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