“一只蜘蛛用结网写字的方式拯救了一只小猪的生命，我们从中可以读出友谊、读出生命的价值……”2026年7月11日上午，一场名为“一张网，一生情--《夏洛的网》创意解读”活动在金堂县图书馆开展。这是“金培童读·阅见暑假”系列的第三场活动，旨在全力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。主讲人是四川省作协会员、成都市作协青少年文学工作委员会委员宋雨霜，近40组亲子家庭参加了活动。　　　

　　活动开始，宋雨霜老师提了问题“如果让你当小作家、小编剧，以一只猪和一只蜘蛛为主角来编故事，你会怎样编呢？”这个问题迅速吸引了孩子们的注意力。一只蜘蛛和一只猪的体型、物种相差甚大，如何搭建起友谊的桥梁？它们之间会发生怎样的故事？

　　带着这份悬念和好奇，宋老师带领孩子们走进美国作家怀特的经典作品《夏洛的网》。此前，孩子们已阅读了该作品，建立了基础认知。简要介绍作家生平和相关代表作后，宋老师和孩子们一起回顾了故事梗概，通过图文并茂的方式展现了一些文中的经典场景，加深孩子们对作品的印象。　　　

　　结合插图，宋老师提了一个耐人寻味的问题，小猪威尔伯是一开始就喜欢蜘蛛夏洛的么，它们的友谊是怎样的递进过程？孩子们在思考和讨论中体会到，培养友谊是需要时间和耐心的，认识和了解一个朋友不能心急，更不能以貌取人。

　　通过图片、表格等形式，宋老师带领孩子们重点梳理、感悟了夏洛织的四张网。每一张网上的词语，都是一次求生的机会。从“王牌猪”“了不起”到“光彩照人”“谦卑”，宋老师带领孩子们深入认识了夏洛编织的四个词语：中文与英语的拼读、词语的力度和情感色彩与原文的对应、老鼠坦普尔顿帮忙找词语的趣事以及因此带来的改变等。

　　此外，孩子们通过找反义词的方式，体会到小猪威尔伯在拥有夏洛这个朋友前后的变化，比如从自卑变为自信、从觉得孤独变为感到温暖、从胆怯变得勇敢等。可以说，夏洛编织的不只是几个词语，更是对生命的深度认同和关切，是对友谊和承诺的坚守，也是激励小猪威尔伯生活习惯和自我认知发生改变的精神密码。　　　

       作为创意读写课，宋老师善于引导孩子们培养创意思维。她提出一个有创意的问题，如果你是夏洛，会织出怎样的词语在网上？孩子们踊跃举手，给出了“美丽”“最好”“超厉害”“超级无敌”“快跑”等词语，并说出自己的理由，展现出无限童真和精彩创意。

　　梳理文本核心内容后，宋老师和孩子们一起探讨了三个问题，如何看待友谊、如何理解生命的意义、如何坚守承诺。孩子们的回答既纯真，也有一定的深度，他们说“友谊是生命的糖果，可以带来甜蜜”“出去玩，感受美好风景是有意义的”“我觉得偶尔发呆也是有意义的”“写自己想写的话，是有意义的”“我答应要去陪朋友过生日，就一定做到，这是坚守承诺”等。

　　从留守儿童到青年作家，宋老师结合自己从小喜欢写作、立志当作家的故事，重点向孩子们讲了坚守梦想和承诺的经历，向一直支持鼓励自己写作的妈妈表达了敬意和谢意。“夏洛许下诺言，要救威尔伯，它用生命织网，直到最后一刻……我们对自己，还是对亲人朋友，只要许下了诺言，就要尽力做到。在我看来，梦想就是一个对自己的承诺，既然许下了，那就努力做到。”宋老师的亲身经历很有感染力，孩子们听得很认真，她对在场的家长们说：“助力一个梦想的实现，帮助一份承诺的兑现，也是幸福的，就像故事中的老鼠坦普尔顿帮助找词语。家长朋友们，也要尽力守护孩子的梦想，帮助孩子兑现对自己的承诺，对成长的承诺……”

　“仿写谷仓下雨的段落”“给夏洛写一封信，你会说些什么？”“如果我是一只动物，我会想些并说些什么？”等创意问题启发着孩子们的思考。在活动的最后，孩子们畅所欲言，积极分享自己的创意思考和创意句子。宋老师带领孩子们朗读文中的精彩句子，活动在朗朗的读书声中圆满结束。合影留念后，一些家长和孩子就书中的问题继续和宋老师交流，感谢宋老师带来的精彩活动，启迪了创意思维、激发了阅读兴趣。　　　

　 “一本好书就是一粒种子，种在童年里，它会在合适的时间开出美丽的花来。我很乐意做播种的人，希望孩子们在阅读和写作中收获快乐和成长的力量。”宋雨霜老师表示在工作之余会继续关注并助力青少年的阅读推广，以原创写作、创意读写活动、好书荐读等方式为全民阅读建设贡献绵薄之力。（孔孟文学院终身院士子月/图文报道）

　　作家简介：宋雨霜，90后，土家族，重庆黔江人，毕业于四川大学，文学硕士，四川省作协会员、四川省文艺评论家协会会员。曾任省级媒体记者、大学创意写作教师。获第三届马识途文学奖、第四届四川散文奖、四川省2022年优秀童谣评选活动成人组一等奖、“阅读理解中国”全国书评大赛一等奖。散文集《生命的芭茅花》，入选2021年深圳读书月好书榜散文榜、四川2022年度农家书屋推荐书单、教育部特别推荐优秀书目100本等。多篇散文被选入中学语文阅读试题、大学教材，参编儿童文学写作教材《儿童文学写作教程》。